法律职业考试中的法律论证与法律论证的论辩情境的互动性

1. 基础概念：互动性的含义
   “互动性”指的是法律论证过程与其所处的具体情境之间相互影响、相互塑造的动态关系。论证不是在一个静态、封闭的“容器”中进行的，而是与情境中的各种要素持续互动，情境塑造了论证的形态与走向，而论证的展开也在不断改变情境的特征。这里的“情境”包括案件事实的具体细节、参与主体（法官、律师、当事人等）的特质与互动、法律规则的适用争议、社会背景、时间压力、制度框架等所有影响论证过程的背景性因素。

2. 互动性的核心体现：论证对情境的适应与利用
   法律论证的构建，必然受到情境的深刻影响，这体现为“适应”。例如，论证者会根据特定法庭的审理风格、法官的知识背景调整论证的专业深度和表达方式；会根据证据的具体情况（如证据链是否完整、有无瑕疵）来决定论证的重点是事实构建还是规范解释；会根据诉讼阶段（一审、二审、再审）的不同，调整论证的侧重点（如从主张事实到挑战法律适用）。这种“适应”是有效论证的基本功，是“听众导向”原则的具体化。

3. 互动性的另一面：论证对情境的能动塑造
   互动性不仅仅是单向的适应，更体现为论证能主动塑造和改变情境。一个强有力的法律论证可以重新定义“争议焦点”，将庭审的注意力引导到对己方有利的战场；可以挑战和改变各方对某些事实或规则的“默认共识”，创造出新的论辩前提；可以改变听众（包括法官、对方、公众）的认知框架和情感倾向，从而改变论辩的权力关系和心理氛围。例如，通过论证将一起普通侵权案件塑造成涉及公共利益的典型案件，从而改变审理的关注点和裁判的考量维度。

4. 互动性的运行机制：信息交换与反馈循环
   互动性的运行机制是一个动态的信息交换与反馈循环过程。论证者提出主张和理由（输出信息），会立即引起情境中其他参与者的反应（如对方反驳、法官追问、证据质证），这些反应构成反馈信息。论证者必须迅速解读这些反馈，评估其有效性，并据此调整、修正、加强或转换自己的论证策略（如补充新理由、修正表述、攻击对方弱点），然后再输出新的论证。这个循环往复的过程，使得论证与情境紧密交织，共同演进。

5. 互动性在法律职业考试中的考查要点
   在法律职业考试（如案例分析、论述题、文书写作）中，考查“互动性”意味着要求考生具备“情境化思考”和“动态论证”的能力：

   • 识别情境要素：能够从复杂的案件材料中，精准识别出影响论证的关键情境因素，如各方诉求冲突点、证据瑕疵、法律空白、社会影响等。
   • 预测论证反应：在构建己方论证时，能预先评估对方可能提出的反驳、法官可能的质疑，并提前布局应对策略。
   • 动态调整论证：在答题中模拟论证的推进过程，展现根据“对方主张”或“新情况”调整论证焦点的能力，而不是僵化地罗列要点。
   • 实现论证目标：最终论证的呈现，应能体现出与给定案件情境高度契合，有效回应了情境提出的具体问题，并力求通过论证引导情境（如案件处理方向、价值判断）朝向有利于实现法律正义的方向发展。

6. 总结：作为实践智慧的核心
   理解并掌握法律论证与论辩情境的“互动性”，是法律人实践智慧的核心体现。它要求超越纯粹的逻辑推演和法条罗列，将法律论证视为一种在复杂、动态的社会场域中进行的、旨在说服和解决问题的策略性活动。在考试中展现这种互动性思维，是获得高分、体现职业能力的关键。